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一，简答（6*10）

1.什么是物理概念，物理概念的特点？

2.什么是物理规律，物理规律的特点？

3.什么是教科书，物理教科书的作用？

4.什么是相异构想，相异构想在教学中的意义？

5.什么是能力，知识与能力的关系？

6.什么是演示实验，演示实验教学的要求。

7.什么是学生分组实验，学生分组实验的阶段和要求

8.什么是课程，泰勒的目标模式。

9.什么是信度，求信度的方法。

10.什么是课堂课程设计，课堂教学设计的内容。

二，（2*15）

1.什么是物理教育目标？干扰物理教育目标的因素有哪些？哪些对策能保证物理教育目标的实现。

三.中学物理教学培养哪些能力？为什么培养这些能力？为了加强能力培养，采取哪些措施？

四.（20分）1.尝试解答2.从命题和教学角度解释

题目：已知地球半径****，求大气层大气总质量。

五.（20分）

题目：从以下简化题目中，从牛顿运动定律推出动量守恒定律。系统是两个质点，相互作用力是恒力，沿直线运动。1.解答  2. 从命题和教师角度解释。

六.（20分）假设地球是一个没有质量的空壳球体，有一个矿井，矿井底部距地面为d。求地面和矿井底部的重力加速度之比。

1.解答    2.从教师的角度讲解这道例题，以及解题过程。