öλÔÓéÀֵǼÈë¿ÚÏÂÔØ

Öйúº£Ñó´óѧ¹ú¼ÊÉÌÎñÓïÑÔÓëÎÄ»¯²©Ê¿ÊÔÌâ  £¨Ó¦ÓÃÓïÑÔѧ2017£©»ØÒä°æ

±¾Õ¾Ð¡±à Ãâ·ÑöλÔÓéÀÖ¹Ù·½appÏÂÔØÍø/2018-01-09

Öйúº£Ñó´óѧ¹ú¼ÊÉÌÎñÓïÑÔÓëÎÄ»¯²©Ê¿ÊÔÌâ
£¨Ó¦ÓÃÓïÑÔѧ2017£©»ØÒä°æ
Ò»¡¢Ãû´Ê½âÊÍ
1. Interlanguage pragmatics 2. Selected fossilization 3. Corpus linguistics 4. DST¶¯Ì¬ÏµÍ³ÀíÂÛ 5. Conceptual transfer
¶þ¡¢ÂÛÊö£ºÊ²Ã´ÊÇInterlanguage semantics£¿Çë×ÛÊöÏÂÖнéÓïÓïÒåѧÑо¿ÏÖ×´¡¢ÎÊÌâÓëÇ÷ÊÆ¡£ Èý¡¢Ñо¿¼Æ»®
ËÄ¡¢ÎÄÏ×ÔĶÁ£¨¶þÓïϰµÃ£©£ºÐ´³öÎÄÏ×µÄÌâÄ¿£¬ÕªÒª£¬·­Ò벿·ÖÎÄÏס£
½ñÄ꿼ÁËһƪÈýÓïϰµÃµÄÎÄÕÂ: L1 and L2 Distance Effects in Learning L3 Dutch - Schepens


Ïà¹Ø»°Ìâ/¹ú¼ÊÉÌÎñ

öλÔÓéÀÖ(xinhui)¹Ù·½ÍøÕ¾_öλÔÓéÀÖappÏÂÔØÈë¿Ú