öλÔÓéÀֵǼÈë¿ÚÏÂÔØ

Grammaire ¨CÌõ¼þʽ

I. Ìõ¼þʽÏÖÔÚʱ le conditionnel pr¨¦sent
1. ¹¹³É·½·¨ (la formation)£º
Óɶ¯´Ê¼òµ¥½«À´Ê±µÄ´Ê¸ú£¬¼ÓÉÏÖ±³ÂʽΪÍê³É¹ýȥʱµÄ´Êβ(ais, ais, ait, ions, iez, aient)×é³É£¬ÎÞÒ»ÀýÍâ¡£
Parler
¡¡je parlerais / tu parlerais / il parlerait / nous parlerions / vous parliez / ils parlaient
Avoir
¡¡j¡¯aurais / tu aurais / il aurait / nous aurions / vous auriez / ils auraient
Etre
¡¡je serais / tu serais / il serait / nous serions / vous seriez / ils seraient
2. Ó÷¨ (l¡¯emploi)£º
ÓÐÁ½ÖÖÓ÷¨£º
1) ÓÃÔÚÖ÷´Ó¸´ºÏ¾äÖÐ (la phrase subordonn¨¦e)µÄÖ÷¾äÖУ¬±íʾÔÚijÖÖ¼ÙÉèÌõ¼þÏ£¬¿ÉÄÜ·¢ÉúµÄÇé¿ö¡£´Ó¾äÓÃÁ¬´ÊsiÀ´Òýµ¼£¬Ö÷¾äºÍ´Ó¾äµÄ¶¯´Ê´îÅäÇé¿öÈçÏ£º
´Ó¾ä(la proposition subordonn¨¦e) ±íʾ¼ÙÉ裺
si + Ö±³ÂʽδÍê³É¹ýȥʱ
Ö÷¾ä(la proposition principale) ±íʾ¿ÉÄÜ£º
Ìõ¼þʽÏÖÔÚʱ
a) ±íʾÏÖÔÚÓëʵ¼ÊÏà·´µÄÇé¿ö£º
¡¡Si j¡¯avais de l¡¯argent, j¡¯ach¨¨terais ce livre.
¡¡S¡¯il n¡¯y avait pas le parti communiste chinois, il n¡¯y aurait pas la Chine nouvelle.
b) ±íʾ½«À´¿ÉÄÜ·¢ÉúµÄÇé¿ö£º
¡¡Si vous veniez ici, je vous le dirais.
¡¡Si j¡¯avais le temps demain, je partirais pour la campagne.
2) ÓÃÓÚ¶ÀÁ¢¾ä (la phrase ind¨¦pendante) ÖУ¬±íʾԸÍû¡¢ÇëÇó¡¢½¨Òé¡¢ÍƲ⣺
¡¡J¡¯aimerais voir le film policier. £¨Ô¸Íû£©
¡¡Seriez-vous M. Paul? £¨ÍƲ⣩
¡¡Voudriez-vous me dire ce qu¡¯on a fait. (ÇëÇó)
¡¡Vous feriez mieux de suivre son conceil. £¨½¨Ò飩
N.B. £º
1. Ìõ¼þʽÏÖÔÚʱ£¬Ö»±íʾÔÚijһ¼ÙÉèÌõ¼þÏ£¬Òý³öµÄ½á¹û£¬²¢²»ÊÇÌõ¼þ±¾Éí£¬ËùÒÔ²»ÄÜÓÃÔÚÒÔSiÒýµ¼µÄ´Ó¾äÖС£
2. ÔÚÒÔSiÒýµ¼µÄ±íʾ¼ÙÉèÓë¿ÉÄܵÄÖ÷´Ó¸´ºÏ¾äÖУ¬Ò²¿ÉÒÔÓÃÖ±³Âʽ¡£´Ëʱ£¬´Ó¾äÖ»±íʾÌõ¼þ£¬¼ÙÉè³É·ÖºÜС£¬ÊµÏֵĿÉÄÜÐԴ󡣴Ӿ䲻ÄÜÓüòµ¥½«À´Ê±¡£
¡¡Si je ne suis pas pris ce soir, j¡¯irai participer au marriage de M. Wang de la part de mon fr¨¨re.

II. Ìõ¼þʽ¹ýȥʱ le pass¨¦ conditionnel
1. ¹¹³É·½·¨ (la formation)£º
Öú¶¯´Êavoir»ò¨ºtreµÄÌõ¼þʽÏÖÔÚʱ£¬¼ÓÉÏÓйض¯´ÊµÄ¹ýÈ¥·Ö´Ê£º
¡¡j¡¯aurais parl¨¦
¡¡je serais all¨¦(e)
¡¡je me serais lev¨¦(e)
2. Ó÷¨ (l¡¯emploi)
ÓÐÈýÖÖ£º
1) ÓÃÓÚÖ÷´Ó¸´ºÏ¾äÖУ¬Ìõ¼þʽµÄ¹ýȥʱ£¬ÓÃÀ´±íʾÔÚijÖÖÌõ¼þÏ£¬¹ýÈ¥¿ÉÄÜ·¢Éú¶øÊÂʵÉÏδʵÏֵĶ¯×÷¡£Ìõ¼þ´Ó¾ä±íʾijÖÖÌõ¼þ£¬ÓÃsi + Ö±³ÂʽԽ¹ýȥʱ¡£Ö÷¾äÓÃÌõ¼þʽ¹ýȥʱ£¬±íʾ¶¯×÷²¢Ã»ÓÐʵÏÖ£¬Ö»ÊÇʺóµÄÒ»ÖÖÉèÏë¡£
¡¡Si vous ¨¦tiez venu en classe, vous auriez compris le sens de ce texte.
¡¡Si j¡¯avais eu le temps, je serais all¨¦ au cinema.
Ìõ¼þ´Ó¾äÒ²¿ÉÒÔÓø±´Ê¡¢¸±´Ê¶ÌÓï¡¢¸±¶¯´ÊµÈÀ´´úÌ棺
¡¡Sinon, nous serions partis pour Jilin.
¡¡A votre place (=Si j¡¯avais ¨¦t¨¦ ¨¤ votre place), j¡¯aurais fait comme ?a.
¡¡En regardant la television hier soir, vous auriez su ce qui s¡¯ ¨¦tait pass¨¦ avant hier.
2) µ¥¶ÀʹÓã¬ÓÃÓÚ¶ÀÁ¢¾äÖУº
a) ±íʾԸÍû¡¢Íïϧ¡¢²»Âú¡¢Òź¶¡­¡­
¡¡Vous auriez pu faire beaucoup de progress.
¡¡Vous auriez d? me le dire plus t?t possible.
¡¡Vous auriez d? voir le m¨¦decin.
b) ÓÃÀ´±íʾÒѾ­·¢Éú£¬µ«²»Ê®·Ö¿Ï¶¨£¬ÓдýÓÚ֤ʵµÄÊÂÇ飬³£¼ûÓÚÐÂÎű¨µÀÖУº
¡¡D¡¯apr¨¨s la radio, une delegation chinoise serait all¨¦e en France hier.
¡¡A ce qu¡¯on a dit, il aurait ¨¦t¨¦ ¨¦lu le chef de classe.
3) Ìõ¼þʽ¹ýȥʱ×÷ΪһÖÖеÄʱ̬£¬ÊǹýÈ¥ÏȽ«À´Ê±£¬ÊôÓÚÖ±³ÂʽµÄ·¶Î§£¬±íʾÔÚÁíÒ»¸ö¹ýÈ¥½«À´µÄ¶¯×÷·¢Éú֮ǰ£¬·¢Éú²¢Î´Íê³ÉµÄ¶¯×÷£¬»òÔÚ¹ýÈ¥½«À´µÄij¸öʱ¿Ì֮ǰ£¬Íê³ÉµÄ¶¯×÷£º
¡¡Il disait qu¡¯il irait en ville quand son p¨¨re serait retourn¨¦.
¡¡Il m¡¯a dit que sa soeur serait venue demain.
N.B. £ºÕâËĸöʱ̬£¬¿ÉÒÔͨÓãº
¡¡Si j¡¯ ¨¦tais jeune, j¡¯aurais fait cela.
¡¡Si j¡¯avais abonn¨¦ le livre, je ne l¡¯ach¨¨terais pas.

Grammaire---·Ö´Êʽ

I. ·Ö´Êʽ(le participe)
·Ö´ÊÊǶ¯´ÊµÄÐÎÈÝ´ÊÐÎʽ£¬¼æÓж¯´ÊºÍÐÎÈݴʵÄÐÔÖÊ¡£×÷Ϊ¶¯´Ê±íʾ¶¯×÷£»×÷ΪÐÎÈÝ´Ê£¬ÐÞÊÎÃû´Ê»ò´ú´Ê¡£·Ö´ÊÓÐÈýÖÖÐÎʽ£ºÏÖÔÚ·Ö´Ê¡¢¹ýÈ¥·Ö´Ê¡¢¸´ºÏ¹ýÈ¥·Ö´Ê¡£

II. ÏÖÔÚ·Ö´Ê(le participle present)
1. ¹¹³É·½·¨(la formation):
³ýÁËavoir, ¨ºtre, savoirÒÔÍ⣬ÆäÓද´ÊÈ¥µôÖ±³ÂʽÏÖÔÚʱ¸´ÊýµÚÒ»È˳ƴÊβ-ons£¬¼Óant¡£
ex.£º
¡¡laver: nous lavons¡ªlavant
¡¡finir: nous finissons¡ªfinissant
¡¡faire: nous faisons¡ªfaisant
¡¡avoir, ¨ºtre, savoirµÄÏÖÔڷִʹ¹³ÉÌØÊâ:
¡¡avoir: ayant
¡¡¨ºtre: ¨¦tant
¡¡savoir: sachant
2. Ó÷¨(l¡¯emploi)
×÷Ϊ¶¯´ÊûÓÐÈ˳ÆÐÔÊý±ä»¯£¬Ò»°ã±íʾÖ÷¶¯¶¯×÷£¬¿ÉÒÔÓÐ×Ô¼ºµÄ±öÓï¡¢×´ÓïµÈ¸½Êô³É·Ö£¬ÔÚ¾äÖÐÐÞÊÎÃû´Ê»ò´ú´Ê£¨¼´¶¯´ÊµÄÊ©¶¯Õߣ©¡£¶¯×÷µÄʱ¼ä£¬Óë¾äÖеÄÖ÷Òª¶¯´ÊÏàͬ¡£¶àÓÃÓÚÊéÃ棬¿ÚÓﾡÁ¿²»Óá£×÷ΪÐÎÈÝ´ÊÓÐÐÔÊý±ä»¯¡£×÷Ϊ¶¯´ÊÓãº
1)ÔÚ¾äÖÐ×÷¶¨ÓÏ൱ÓÚÒ»¸öÐÎÈÝ´ÊÐԴӾ䣺(¹Øϵ´ú´Êqui Òýµ¼)
a)ÏÞ¶¨ÐԴӾ䣺
¡¡J¡¯ai vu des enfants courant dans la cour.
¡¡Le camarade se trouvant pr¨¨s du bureau est noter directeur.
ÐÞÊδú´Êʱ£¬¿ÉÒÔÓëÈ˳ƴú´ÊÖ®¼ä¸ô¿ªÒ»¸öνÓ
¡¡Je l¡¯ai vu marchant sur la glace.
¡¡Je la revois lisant aux enfants au coin du feu.
b)½âÊÍÐԴӾ䣬¿ÉÒÔÓöººÅ¸ô¿ª£º
¡¡Poil de Carotte, jouant ¨¤ rien sous la table, se dresse et dit avec timidit¨¦: ¡°Mais j¡¯ai peur aussi.¡±(=qui joue ¨¤ rien¡­)
¡¡Une foule immence, venant de l¡¯avenue, (=qui vient de l¡¯avenue) avance avec des milliers de drapeaux rouges.
2)ÔÚ¾äÖÐ×÷ͬλÓÆð×´Óï´Ó¾ä×÷Óãº
¡¡Voyant que(=quand il voit) personne ne l¡¯observait, il est entr¨¦.
¡¡Etant malade, il est all¨¦ voir le m¨¦decin.£¨±íʾԭÒò£©
¡¡Faisant un voyage, vous conna?trez beaucoup de chose. £¨±íÌõ¼þ=Si¡­£©
3)Æä²¢Áоä×÷Óãº
¡¡Le professeur ouvrit la porte, entrant(=et entra) dans la classe.
¡¡Il marche, causant avec son coll¨¨gue.
×÷ÐÎÈÝ´ÊÓãº
ÓÐÐÔÊý±ä»¯£¬±íʾÐÔÖÊ£¬ÈËÃdzÆΪ¶¯ÐÎÈÝ´Ê£¨l¡¯adjectif verbial£©ÔÚ¾äÖÐ×÷ÐÎÈÝÓë»ò±íÓï¡£
¡¡Ces enfants sont charmants.
¡¡Un h¨¦ros vivant.
¡¡Il parle d¡¯un air m¨¦prisant(souriant) avec l¡¯autrui.

III. ¹ýÈ¥·Ö´Ê(le participle pass¨¦)
³ýÁ˺ÍÖú¶¯´ÊÒ»Æ𹹳ɸ´ºÏʱ̬£¬»ò±»¶¯Ì¬ÒÔÍ⣬»¹¿ÉÒÔµ¥¶ÀʹÓ᣸ù¾Ý¶¯´ÊµÄÐÔÖÊ£¬±íʾ²»Í¬µÄÒâÒå¡£
1. Ö±½Ó¼°Îﶯ´ÊµÄ¹ýÈ¥·Ö´Ê±íʾ±»¶¯¸ÅÄ
¡¡L¡¯article ¨¦crit par M. Paul.
2. ²»¼°Îﶯ´ÊµÄ¹ýÈ¥·Ö´Ê£¬±íʾ¶¯×÷µÄÍê³É£º
¡¡Descendu dans la rue, il appela un taxi.
µ¥¶ÀʹÓÃÔÚ¾ä×ÓÖпÉÒÔ×÷ÐÎÈÝÓï(l¡¯ ¨¦pith¨¨te), ͬλÓï(l¡¯apposition), ¶¨Óï(complement d¡¯ ¨¦terminatif), ±íÓï(l¡¯attribut), ¹ýÈ¥·Ö´Êºó±ß¿ÉÒÔ½Ó²¹Óï¡¢×´Óï¡­
1).×÷ÐÎÈÝÓï(l¡¯ ¨¦pith¨¨te).
¡¡La porte entrouverte.
¡¡La rue encombr¨¦e.
2).×÷±íÓï(l¡¯attribut)
¡¡Les fen¨ºtres restaient ouvertes toute la nuit.
¡¡La table est couverte d¡¯une nappe blanche.
3).×÷ͬλÓï(l¡¯apposition)
¡¡Entr¨¦ dans la classe, il est assis ¨¤ sa place.
4).×÷¶¨Óï(le complement determinative):
¡¡Le livre achet¨¦ par M.Pierre.
¡¡la r¨¨gle mise sur la table.

IV. ¸´ºÏ¹ýÈ¥·Ö´Ê(le participle pass¨¦ compose)
1.¹¹³É·½·¨(la formation)£º
ÓÉÖú¶¯´Êavoir»ò¨ºtreµÄÏÖÔÚ·Ö´Ê£¬¼ÓÉÏÓйض¯´ÊµÄ¹ýÈ¥·Ö´Ê¡£
Ö÷¶¯Ì¬£ºayant fait
¡¡¨¦tant arrive
¡¡s¡¯ ¨¦tant lev¨¦
±»¶¯Ì¬£ºayant ¨¦t¨¦ fait
2.Ó÷¨(l¡¯emploi)£º
ºÍÏÖÔÚ·Ö´Ê»ù±¾Ïàͬ£¬×÷Ãû´ÊµÄ¶¨ÓͬλÓ²»Í¬µãÊÇ£¬±íʾÔÚÖ÷Òª¶¯´Ê¶¯×÷ÒÔÇ°Íê³ÉµÄ¶¯×÷¡£¶àÓÃÓÚÊéÃæÓï¡£
1)ÐÞÊÎÃû´Ê£¬×÷¶¨Ó
¡¡Voil¨¤ un livre ayant ¨¦t¨¦ achet¨¦ de l¡¯ ¨¦tranger.
¡¡Un home ayant beaucoup voyage a beaucoup vu.
2)×÷ͬλÓÆ𸱴ÊÐÔ´Ó¾ä×´Óï×÷Óãº
¡¡Ayant pass¨¦ les examens, la plupart des ¨¦tudiants sont rentr¨¦s chez eux.
¡¡Etant arriv¨¦s trop tard ¨¤ l¡¯ ¨¦cole, nous avons manqu¨¦ un cours de fran?ais.

V. ¶ÀÁ¢·Ö´Ê¾ä(la proposition de participle absolu)
ͬλ·Ö´ÊÈç¹ûÓÐ×Ô¼ºµÄÖ÷Ó¾Í¹¹³ÉÁ˶ÀÁ¢·Ö´Ê¾ä£¬Òà³Æ¾ø¶Ô·Ö´Ê¾ä¡£ÔÚ¾äÖÐ×÷×´Óï´Ó¾ä£¬±íʾʱ¼ä£¬Ô­Òò£¬Ìõ¼þ¡­¡­¡£
1.Ô­Òò(la cause)£º
¡¡Le temp s¡¯ ¨¦tant gat¨¦, nous avons d? rester ¨¤ la maison.
2.ʱ¼ä(le temps)£º
¡¡Le train(¨¦tant) arriv¨¦, les voyageurs y mont¨¨rent.
3.Ìõ¼þ(la condition)
¡¡L¡¯occasion(¨¦tant)venue, nous en profiterions.(=si l¡¯occasion ¨¦tait venue¡­)
4.Èò½(la concession)
¡¡La cloche ayant ¨¦t¨¦ sonn¨¦e, notre cour continue encore.(=Bien que la cloche a ¨¦t¨¦ sonn¨¦e,¡­)